Anasayfa Hakkımızda Dijimind — Neden Dijimind Dijimind Konsept Dijimind Analizleri Dijimind Sistemi Modüller Bloom Taksonomisi Paketler — Kurumlar Paketler — Koçlar Blog Video İletişim
Demo Talep Et Panele Giriş
Anasayfa/Dijimind/Dijimind Analizleri
Çok boyutlu analiz

Veriyi okur, hatayı görür,
doğru yolu gösterir.

Dijimind sınavı tek bir not olarak değil; çok katmanlı bir veri seti olarak ele alır. 5 ayrı analiz boyutuyla öğrencinin ne öğrendiğini, neyi öğrenemediğini ve nasıl çalışması gerektiğini görselleştirir. Bu sayfada her bir analiz türünün hangi panel modülünde karşılığını bulduğunu göreceksiniz.

Dijimind ne yapar?

Sınavın görünmeyen kısmı, kurumunuz için en değerli kısmı.

Bir öğrencinin sınav performansı yalnızca doğru cevaplarda değil; yanlış cevaplarda, bilinçli olarak boş bırakılan sorularda ve sınavın yetiştirilememesinde de saklıdır.

Dijimind, bu görünmeyen veriyi çıkarır. Hangi konuda zorlandığını, hangi düşünme becerisinde eksik olduğunu, hangi bilgi katmanında daha güçlü ya da zayıf olduğunu adım adım analiz eder.

Aşağıda Dijimind'in 5 ana analiz boyutunu ve bu boyutlara karşılık gelen panel modüllerini bulacaksınız.

5 ana analiz boyutuDijimind
01
Doğru / Yanlış / Boş analizi
Cevap profili
02
Eksik konu & ders analizi
İhtiyaç tespiti
03
Zaman içinde gelişim
Trend takibi
04
Zihinsel beceri düzeyi
Bilişsel süreç
05
Bilgi katmanı analizi
Olgusal · Kavramsal · İşlemsel · Üst bilişsel
5 analiz boyutu

Her boyut, panelde bir modülde karşılığını bulur

Bu sayede analiz "okuma" işi değil, doğrudan harekete geçirilebilir veri olur.

DijiAyna — hata aynası Sonuçlar Analizler
01

Doğru / yanlış / boş analizi

Sınavda öğrencinin doğru çözdüğü sorular kadar yanlış cevapladığı ya da boş bıraktığı sorular da önemli ipuçları taşır. Yanlışların belirli bir alt konu, konu, ders ya da zihinsel beceri düzeyinde toplanması, öğrencinin doğru bir strateji izlemediğine işaret eder. Dijimind bu örüntüleri yakalayarak konu önem ve önceliğine göre çalışma stratejisi önerir.

"Söyle bana hatalarım nedir?" sorusunu DijiAyna ekranı yanıtlar; hatalar konu, ders veya sınav bazında gruplanarak tekrar eden zayıf noktalar görülür.

DijiAyna Sonuçlar Analizler
02

Eksik konu & ders analizi

Merkezi sınavlarda doğru cevaplanmış tek bir soru bile binlerce öğrencinin sıralamasını değiştirebilir. Bu nedenle öğrencinin yeterince öğrenemediği konuların doğru tespit edilmesi kritik önemdedir.

Dijimind, ders bazlı netler ve konu kırılımı üzerinden eksikleri tek tek belirler; 4 adımlı bir sihirbazla başarı barajının altındaki öğrenciler ya da konular listelenir. Sınıf geneli zayıf konular telafi dersi ve etüt planına dönüşür.

İhtiyaç Analizi Sınav Analiz Analizler
İhtiyaç Analizi Sınav Analiz
Net Takibi Soru Takibi
03

Zaman içinde gelişim analizi

Sınava hazırlık her öğrencinin kendine has bir maratondur; her adımın dikkatle incelenmesi gerekir. Dijimind, her yeni sınavla birlikte öğrencinin netini, puanını, sıralamasını ve branş başarısını trendle değerlendirir.

Net Takibi'nde renkli barlar ve kırmızı ortalama çizgisi öğrencinin ortalamanın üstünde mi altında mı olduğunu hemen gösterir; Soru Takibi çözülen soru sayısının zaman ekseninde değişimini izler.

Net Takibi Soru Takibi Analizler
04

Zihinsel beceri düzeyi analizi

YKS ve LGS soruları öğrencilerin belirli bir zihinsel beceriyi gösterip göstermediğini ölçecek şekilde hazırlanır. Dijimind'deki tüm sorular da bu beceri düzeyini ölçecek nitelikte tasarlanmıştır.

Öğrencinin yapabildiği ve yapamadığı sorular zihinsel beceri ekseninde (hatırlama, anlama, uygulama, çözümleme, sentez, yaratma) analiz edilir; benzer beceri sorularından oluşan KAS sınavıyla hedefli pekiştirme yapılır. Öğrenci kurum içindeki performansına göre Junior, Pratisyen veya Master seviyesine yerleşir.

Taksonomik düzey KAS Sınavları Sınav Analiz
Seviye analizi — Junior/Pratisyen/Master KAS Sınavları
Bireysel MR — konu kriteri Bilgi katmanı analizi
05

Bilgi katmanı analizi

Her sorunun ölçtüğü bilgiler basitten karmaşığa katmanlar oluşturur: olgusal, kavramsal, işlemsel ve üst bilişsel bilgi. Dijimind sistemindeki tüm soruların hangi bilgi katmanına ait olduğu belirlenmiştir.

Öğrencinin çözebildiği ve çözemediği sorulardan hangi bilgi katmanında daha güçlü ya da zayıf olduğu belirlenir; zayıf katmana yönelik konu çalışma önerileri sunulur. Bu, "öğren-uygula-analiz et" basamaklarını birbirine karıştırmadan ilerlemeyi sağlar.

Bilgi katmanı Kazanım eşleştirme Analizler
Eğitim Koçları için

Bireysel MR + KTT: iki bağımsız koç aracı

Bireysel MR öğrencinin mevcut sınav verisini analiz eder; KTT ise yeni bir Konu Tarama Testi atar. İki süreç birbirinden tamamen bağımsız çalışır — koç hangisine ihtiyaç duyarsa onu kullanır.

YENİ

Bireysel MR

Öğrencinin sisteme girdiği tüm sınavları analiz eder. Koçun her ders için belirlediği kriter (örn. Türkçe %80) altında kalan konuları ve gerçek başarı yüzdelerini tek raporda gösterir.

  • Öğrencinin tüm sınav geçmişi üzerinden çalışır
  • Koç ders bazında başarı kriterini (eşiğini) belirler
  • Kriter altı konular ve başarı %'leri tek tabloda
  • "44 sınav analiz edildi" gibi kapsam özeti üstte

Öğrenciye özel KTT

Kaynak kitaplardan ya da kurumun/koçun hazırladığı testlerden öğrenciye Konu Tarama Testi atanır. Öğrenci ajandasından çözer, cevaplarını sistemden girer; sistem analiz edip ilgili herkesi anında bilgilendirir.

  • Kaynak: kaynak kitap, kurum ya da koç hazırlığı
  • Atama öğrencinin ajandasında görünür
  • Öğrenci cevapları doğrudan sistemden girer
  • Bildirim: kurum · koç · öğrenci · veli

Bireysel öğrenci takibi

Tek öğrencinin tüm verisi tek ekranda: KAS sonuçları, hata aynası, ödev tamamlama, görev panosu ve ajanda.

  • Görev panosu — Yapılacaklar / Yapılıyor / Bitti
  • Hata aynası (DijiAyna) entegrasyonu
  • Net Takibi ve Soru Takibi grafikleri

İki süreç birbirinden bağımsız çalışır; her biri tek başına da değer üretir.

BİREYSEL MR — ANALİZ SÜRECİ
Koç ders bazında kriter belirler Tüm sınavlar otomatik analiz edilir Kriter altı konular raporlanır
KTT — ATAMA SÜRECİ
Kaynak ya da kurum testi seçilir Öğrencinin ajandasına düşer Öğrenci cevapları girer Kurum · koç · öğrenci · veli bildirilir
Öne çıkan modül

DijiAyna: "Söyle bana hatalarım nedir?"

Öğrencinin yanlış ve boş sorularını tek tabloda gösteren hata aynası. Konu, ders veya sınav bazında gruplayın; tekrar eden zayıf noktaları yakalayın.

Veli görüşmelerinde "Türkçe zayıf" demek yerine; "Paragrafta ana düşünce sorularını 3 sınavdır yanlış yapıyor" diyebileceğiniz somut veri kaynağı.

Hata, çözümün başlangıcıdır — yeter ki görülsün.

DijiAyna — Söyle bana hatalarım nedir? hata aynası ekranı
Kurumsal bakış

Kurum, bu analizleri nasıl somut sonuca dönüştürür?

Analiz veriyse, kararla değer kazanır. Üç tipik kurumsal senaryo:

Senaryo 01

Telafi dersi planlama

İhtiyaç Analizi sınıfın %60'ının zorlandığı konuyu listeler; öğretmen sınıfça o konuya tekrar döner — kişiye özel değil, sınıfça etkili çözüm.

Senaryo 02

Veli görüşmesi

Analizler ekranı veliye doğrudan açılır; çocuğun gelişim grafikleri, branş bazlı netleri ve konu zayıflıkları somut olarak gösterilir. "Çocuğum nasıl?" sorusuna veriyle cevap.

Senaryo 03

Öğretmen koordinasyon

Sınav Analiz ekranı bir denemenin kurum geneli sonucunu gösterir; öne çıkan zayıf konular öğretmen ekibinin toplantı gündemine düşer.

Kurumlara özel

Analizleri canlı veride görelim.

Kurumunuzun bir önceki denemesinin sonuçlarını analiz etmek üzere demo planlayalım. 30 dakika, ücretsiz.

Güvenli ödeme VISA Mastercard AMEX troy
ETBİS'te Kayıtlıdır
© Copyright 2026 DİJİMİND AKADEMİ